Rund um die Erziehung

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Geschrieben von ny152 am 02.11.2006, 9:54 Uhr

Re:

ich hätte übrigens in sachen diplom-arbeit einen kompromiss gesucht. ich hätte abstriche gemacht bei meinen ansprüchen und einiges vom prof übernommen, auch wenn ich es nicht für optimal hielte. ich hätte versucht, eine form zu finden, die den prof zufriedenstellt und hinter der ich trotzdem noch stehen kann (wenn auch mit einschränkungen).

letztendlich ginge es ja um meine beruflichen chancen, die allzu häufig von noten abhängig sind. und die note vergibt nun mal vor allem der prof und niemand sonst. natürlich kann ich sagen: "scheiß drauf, ich mach nur das, was ich 100% vertreten kann!" ich kann aber auch sagen: "ok, ich muss einen schritt weiter denken. wenn ich jetzt kompromisse eingehe, komme ich meinem traumberuf näher, als wenn ich jetzt auf stur schalte und nur mich selber sehe." die frage ist, was mehr größe beinhaltet.

ich sage, der zweite ansatz zeugt von größe. es wird sicher viele geben, die sagen, der erste ansatz zeugt von größe. du wirst da nie einen konsens zwischen menschen erzeugen können. den einen sind berufliche chancen wurscht, sie wollen sich nie untreu werden, das ist ihnen wichtig. lieber nehmen sie nachteile in kauf. andere passen sich mehr an, um ihr ziel zu erreichen und erhöhen damit ihre chancen.

mit anpassen und kompromisse schließen meine ich nicht, sich zu prostituieren oder seine seele zu verbiegen oder zu verkaufen. hier geht es um subtile sachen wie inhaltliche veränderungen in einer dipl.arbeit, die vermutlich nicht gleich die ganze arbeit kopfstellen.

aber nun sind wir bereits weit weg von nicht-erziehung, sondern in einem bereich von werten, weltanschauungen und einstellungen. und darüber lässt sich meiner meinung nach überhaupt nicht streiten, weil das ein komplexes gebilde aus lebenserfahrungen, lebensumständen, bildung und interessen ist.

 
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