Entwicklung

Naja, pauschal kann man das nicht sagen.
Das ein Kind Mengen erkennt, ist sicher Übungssache. Abzuwarten, bis Mama sich fertig um das Baby gekümmert hat, ist so ein Ding, wo Kinder auch erst "satt" an der Liebe der Mama sein müssen, bevor sie teilen können.
Stillsitzen am Tisch ist Erziehung, kommt aber auch stark aufs Kind an. Und auch da ist wieder das Suchen nach Aufmerksamkeit von Mama mit "Mama Mama Mama dies das jenes"
Ohne die ganzen Umstände zu kennen, würde ich jetzt mal sagen, dass das relativ normal ist.

Meine 4 und 5Jährigen haben schon immer gerne und viel gezählt, denen würde es nicht schwer fallen 3 Pferde zu erkennen, die durch besondere Markierung anders als die amderen sind. Kinder die eben nicht soviel und gerne gezählt haben, bevor sie in die Schule kamen, lernen das alles erst da und brauchen dann vielleicht auch länger, um gekennzeichnete Pferde zu erkennen. Keine Ahnung.

Wenn ein Kind ein Buch liest und sich den letzten Satz der Seite nicht merkt, ist bei 1. Oder 2.Klässlern da noch gar nix verwrrflich dran. Die haben ja quasi erst mit dem Lesen begonnen. Da kommt noch viel zusammen (lesen, verstehen, merken, umblättern)

Wieso fragst du denn?