zurück| Geschrieben von caaaro am 27.11.2007, 19:37 Uhr |
An die Lehrer/innen unter uns: Brauche mal Hilfe..
Hallo, ich hoffe, Ihr habt ein paar Tips für uns!!!!
Unser Max (7 J. - 2. Klasse)ist vieeeel zu langsam und zu unkonzentriert. Wir hatten gestern Elternsprechtag und ich hatte mir erhofft, ein paar Tips zu bekommen, wie wir ihn unterstützen können. Leider haben beide Lehrerinnen (Deutsch/Mathe)uns "irgendwie" nicht so recht weiterhelfen können, obwohl sie sehr nett sind und bestimmt auch sehr bemüht.
Z.B. haben sie einen Mathetest wiederbekommen: 33 Punkte von 55...! Er hat von 7 Aufgaben oftmals Punktabzug bekommen, weil er unzählige Flüchtigkeitsfehler macht.
Z.B. schrieb er 7 cm + 12 cm = 19 ____ (?) - es fehlte die Angabe cm! Das allein passierte im 10 x (!!!) Gab also 10 x Punktabzug. Dann kommt z.B. ein Block von 10 Aufgaben ( 5 x Addition und 5 x Subraktion). Hand drauf, dass unser Max 10 x addiert, weil er nicht merkt, dass nach der Hälfte plötzlich ein Minus steht...
In Deutsch macht er nicht so viele Fehler - aber er ist sooooo langsam. Letzter Test mit 8 Aufgaben: 5 Aufgaben "fast" fehlerfrei gelöst - ...dann war die Zeit um! Die letzten drei Aufgaben hat er nicht mehr anfangen können... Das gab natürlich auch enormen Punktabzug.
Beide Lehrerinnen sagen, er kann den Schulstoff - müßte sich eben nur besser konzentrieren und schneller werden... Aber wie? Bin schon fast am verzweifeln, weil wir ihn ja gerne unterstützen wollen - leider aber nicht wissen, wie...
Er schaut max. 1/2 Stunde am Tag fern, treibt Sport; hat liebe Freunde; geht gerne zur Schule; hat eine gesunde Ernährung - daran kann es also nicht liegen.
Danke für das Endlos-Lesen - wir sind für jeden Rat dankbar ,-))) !!!!!
Janine
Beitrag beantwortenRe: An die Lehrer/innen unter uns: Brauche mal Hilfe..
Antwort von MamaMalZwei am 27.11.2007, 21:04 Uhr
Hallo Janine, gute Frage! Am besten übst Du mit Deinem Sohn in Mathe ein Schema ein, wie er Aufgaben löst. Hatten mit unserem Sohn das gleiche Problem in der GS. Der Lehrer hatte, da er als Rektor dauernd rauslief, den Kindern kein richtiges Lösungsschema für Aufgaben beigebracht. Ich selbst hatte dann Junior gesagt, er soll sich in Aufgaben das unterstreichen, was wichtig ist. Konnte Junior nicht nachvollziehen, da es ihm sein Lehrer nicht gesagt hatte.
Der neue Lehrer an der weiterführenden Schule macht es so: Zuerst lässt er Kinder die Aufgabe laut vorlesen. Dann fragt er, was wichtig ist und lässt es die Kinder in Stichpunkten notieren. Die Lösung kommt dann schon fast alleine. Was die Maßeinheiten betrifft: Der neue Lehrer fragt ernst haft nach, ob es sich um Mäuseköttel handelt, wenn die vergessen werden. Das merken sich die Kinder - neben dem Lacherfolg. Seitdem vergisst Junior keine Maßeinheit mehr hinzuschreiben.
Was Deutsch betrifft, kann ich nicht recht sehen, wo er Schwierigkeiten hat, im Diktat (Selber lesen lassen!) im Aufsatz (frei Unsinngeschichten erzählen bzw. schreiben lassen) oder Rechtschreibung /Grammatik (kommt durch das Lesen). LG
Re: An die Lehrer/innen unter uns: Brauche mal Hilfe..
Antwort von Vio-1 am 27.11.2007, 21:18 Uhr
Hi
Bin zwar keine Lehrerin, aber trotzdem vom Fach :-)
Nur ein kleiner Tipp am Rande und auch nur als Zusatz zu verstehen:
Spielen!!!!
Also Gesellschaftsspiele, die die Fächer aufgreifen.
Super ist z.B. Fettnapf, ein Kartenspiel in dem addiert und subtrahiert werden muß, nicht teuer und wirklich der Mathe-Trainer!!!
Scrabble
Stadt Land Fluß
alle Spiele auf Geschwindigkeit, also z.B.: make´n´break !!!!!!!!
Das schult nebenbei noch Konzentration und Ausdauer und räumliches Denken.
Ich könnt hier noch 400 Spiele aufschreiben.
Einfach mal jenseits von Ravensburger und Schmitt-Spiele schauen, da gibt es wirkliche Hilfen!
Liebe Grüße,
Vio
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