Coués Gesetz der das Gegenteil bewirkenden Anstrengung

Wir Erwachsenen können schon sowas von stur an der Realität vorbeischauen.
Als Dein Junge in die Schule kam, war sie neu und er hoffte AUF ETWAS INTERESSANTES.
Diese Hoffnung wurde offensichtlich von meinen Kollegen nicht erfüllt.
Während ihn anfangs Schule angeZOGEN hat, machen jetzt alle nur noch DRUCK.
Warum lernt Ihr Erwachsenen nicht endlich daraus?
Warum steigert Ihr den DRUCK immer noch weiter, wenn Ihr damit stets nur immer noch mehr Misserfolg einfahrt?
Warum besinnt Ihr Euch nicht endlich darauf, dass es mit SOG-Wirkung einmal funktioniert hat?
Warum macht Ihr Euch selbst das Leben so schwer, indem Ihr immer nur wieder das durchdrücken, wollt, womit es nie geklappt hat?
Und Ihr tut auch noch so, als ob das Kind nicht normal wäre, wenn es sich gegen die ständigen ErDRÜCKungsversuche abschottet.
Warum fangt Ihr nicht endlich mit ErZIEHung an?
In der neuen Ich-kann-Schule ist SOG das Grundprinzip.
Da spüre ich den HUNGER, die Persönlichkeitskräfte Deines Kindes haben, und nutze diesen Vorteil.
Statt den Jungen dauernd in vorbereitete SCHABLONEN und damit in eine höchst unattraktive Statistenrolle zu drängen, spreche ich ihn in der Hauptrolle seines Lebens an und biete ihm eine Hauptrolle als Rechen/Schreib/Lese/usw.Genie.
Wer möchte sich nicht in einer wichtigen Rolle entfalten, wo er ständig neue Anerkennung bekommt und immer noch mehr geachtet wird.
Schau doch nur hin, wie wichtig man bei Euch in der Schule und zu Hause beim Aufgaben machen ist! Es ist eine reine Unterwerfungsübung. Einfach zum Davonlaufen!
Du willst den Jungen doch GROSS bekommen. Warum versucht Ihr dann ständig, ihn KLEINzukriegen?
Wenn Du von Druck auf SOG wechselst, von Statistenrolle auf Hauptrolle von Bedrängerin zu begeisterndem Vorbild, wird das verWIRKLICHbar, was Ihr bisher immer nur verWIRKT habt.
Guten Erfolg also mit Deiner SOG-Wirkung!
Franz Josef Neffe