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von Kleeblatt4  am 13.11.2013, 21:52 Uhr

@Kleeblatt4

Hmmm ... und eigentlich KÖNNTE man (Lehrkraft) ja auch quantitativ differenzieren bei einer Klassenarbeit ... wenn es am Arbeitstempo und nicht am Wissen scheitert ?!

Aber das muss die Lehrkraft beurteilen!


Wobei ich mich da frage, inwiefern diese Differenzierung in Bezug auf die weiterführende Schule hilfreich ist ... (Ich kenne z.b. keine DifferenzierungsMaßnahmen an Gymnasien.)

 
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