Like, das ist nciht das Problem!

Hallo und danke soweit

die 4 hat er ja nun eh...und jeglichen Spaß an Derutsch verloren leider schon lange. Bisher waren die Diktate schuld, Aufsätze bislang immer so 2- oder 2-3 , Sprachtest 1-2, Diktate eher so 3- 4, auch schon eine 5...also alles in allem wirds eh ne 3 im Zeugnis, egal wie nun dieser Aufsatz ist.

Aufsätze schrieb er aber bisher gern, und auch dieser ist für SEINE Verhältnisse lang und sprachlich wirklich super! Es ist mir wirklich nicht klar, warum er da so schlecht benotet wurde...und in diesen Fall wirklich im vergleich zu den 1,5 er seines Kumpels echt absolut fehlbenotet...und zwar BEIDE Aufsätze. zum Üben ist da auch cnihts zu finden in der Bewertung ...er hat halt typisch Junge ZU knapp den Höhepunkt beschrieben..also inhaltlich ist er eben mmn befriedigend..sprachlich dafür top! Und Inhalt kannste halt kaum üben!

Ich hab ihm bisher von dem ganzen Kuddelmuddel auch nix gesagt, hab ihm gesagt, dass ICH den Aufsatz besser fand und Thema durch. Hab ja auch schon öfters man gesagt: bei MIR wäre das schlechter *g* grad bei Schriftnoten etc...in diesem Fall wars wie gesagt mies benotet. Und eben unbegründet. Und nciht nur in EINEM Fall...die Mentorin wird nun sicher alle Aufsätze mal durchsehen...!

Es IST wie gesagt grundsätzlich schnurz was für ne Note da stand...die Referendarin geth im Sommer, neue Deutschlehrerin wird die Mentorin, bei der war er vorher immer auf 2 *g*...also das wird schon was...aber wir entlassen dann da eben eiene neue Lehrerin ins Berufsleben, die definitiv nciht weiß, auf was man bei Aufsätzen achtet etc...das ist natürlich auch Übungssache...aber man muss sihc halt auch anstrengen und auch als Lehrer vergleichen und sortieren und BEGRÜNDEN! Sonst lernen Schüler nur, dass Deutsch doof ist und Leher unfair...nciht wirklich klasse...

Also: ich mach noch nen Termin als MAMA mit ihr... den rest soll die Mentorin klären....