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Geschrieben von Pamo am 10.01.2013, 12:16 Uhr

Nun, ich seh schon. Ihr seid gut!

Wenn wir schon Korinthenkacken, dann sollten die Kinder auch die Art der Aufhängung kommentieren und dazu wieviel Tesafilm übrig bleibt.

Lernt ein Kind nicht relativ schnell, wie der Lehrer in dieser Hinsicht tickt, ob er nur die formal richtig Antwort haben will oder dazu Rest-Beschreibungen?

Oder ist das wieder ein Fall von "Sowas WEISS man doch!"?

 
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