Zur Diskussion: Für wen ist ein (Grundschul-)Zeugnis? Schüler? Eltern? Lehrer?

Ihr braucht das gar nicht zu diskutieren, das ist nämlich alles festgelegt. :)
Ihr findet das z.B. auch auf Wikipedia und so lernt man es auch in der Lehrerausbildung:
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Der Leistungsbewertung werden verschiedene Funktionen zugeschrieben:
- Rückmeldung
- Sozialisation
- Vergleich
- Prognose
- Allokation
- Legitimation
- Selektion

Noten sollen eine ganze Reihe verschiedener pädagogischer und gesellschaftlicher Funktionen erfüllen:

1. Pädagogische Funktionen
a) Rückmeldung:
Noten sollen den Schülern helfen, ihre Schwächen und Stärken wahrzunehmen und so ein realistisches Selbstbild aufzubauen;
Noten sollen einen Leistungsvergleich mit anderen Kindern ermöglichen;

b) Motivationsfunktion:
Gute Noten sollen motivieren, den Erfolg zu halten oder auszubauen;
Schlechte Noten sollen motivieren, vorhandene Defizite zu beheben;

c) Berichtsfunktion:

Noten sollen die Eltern über den Leistungsstand ihres Kindes informieren

2. Gesellschaftliche Funktionen

a) Kontrollfunktion:
Noten und Zeugnisse sollen die Einhaltung der Schulpflicht sowie die Effekte schulpolitischer, organisatorischer und pädagogischer Maßnahmen transparent machen.
b) Berechtigungsfunktion:
Noten dokumentieren und legitimieren gegenüber befugten Dritten (zum Beispiel der Schulaufsicht) das erzieherische Handeln der Lehrer.
c) Allokations- oder Selektionsfunktion:
Die Vergabe von Noten gestattet es, Ausbildungs- und Arbeitsplätze oder Zugangsberechtigungen nach Leistung zu vergeben, unter der Annahme, dass dabei die Eignung abgebildet wird.
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Es ist übrigens völliger Quatsch, dass an Elternsprechtagen nur die Lehrer und Eltern miteinander reden. Das Kind darf und soll auch dabei sein. Ich sage zu meinen Schülern immer: Wir wollen aj nicht hinter eurem Rücken über euch sprechen, sondern ich berichte euren Eltern, was mir so aufgefallen ist. Natürlich ist das auch für die Schüler interessant, nurdie wissen das meist schon aus dem schulalltag, weil sie da viel unmittelbarer immer wieder Rückmeldungen haben. Wir besprechen auch (gut, wir sind eine weiterführende Schule) individuelle Ziele der Schüler (z.B. Schulabschluss) und zeigen Wege auf, beiten Fördermöglichkeiten an und was nicht sonst noch alles...

Insofern hat das schon alles Hand und Fuß. ;)

Jule