dann habt ihr Glück, das ist bei uns echt Lehrerabhängig.......

Das ist hier auch so.
In Physik: ein Zettel mit Aufgaben, Lückentext und Zeichnung. Sollte alles, ohne dass es besprochen worden war, ausgefüllt zur nächsten Doppelstunde mitgebracht werden. Da aber sehr viele Kinder nicht alles geschafft hatten, wird es wohl jetzt doch im Unterricht bearbeitet.
In Mathe: Flächeninhaltsberechnung von Quadrat und Rechteck durchgenommen. Dreieck wurde ausgelassen.
Kunst: Aufgaben werden schriftlich erteilt. Hinterher wird abgestritten, dass die Aufgabe so gestellt worden sei. (Zum Glück konnten die Kinder mit dem Aufgabenzettel beweisen, dass die Aufgabenstellung doch so lautete).
Eine Kunstlehrerin stellte immer ein Aufgabe (Bild malen). Als das Bild bei den meisten Kindern fertig war, gab es noch zusätzliche Anweisungen. Die langsamen Kinder konnten das noch gut einarbeiten, die schnellen hatten nahezu keine Chance.

Ein Lob an die Englisch- und die Lateinlehrerinnen. Da läuft es super. Klopf auf Holz.