Ja, ein bisschen forcieren darf man schon!

ich schließe mich an - in dem Alter bestimmen wir Eltern noch soviel - wieso nicht auf mal das?
Und es muß ja kein Instrument sein, vielleicht reicht der Schul- oder Musikschulen- oder Kirchenchor?
Oder eine Bilderschule in der Kommune??
Oder einfach eine Freizeitgruppe, die viel anbietet - wie die Pfadfinder.
Nicht jedem liegt nun Musisches/Künstlerisches, aber Bewegung können und wollen die meisten Kinder, wenn sie wissen wie und wo und andere mitmachen.
Für uns war es auch immer wichtig, daß sie außerhalb der Schule = des Dorfes auch noch andere Kinder/Familien/Leute kennenlernten.

Kultur kann man statt der musischen Gruppe auch durch eigene kulturelle Aktivitäten anregen: Museumsbesuche, (Kinder-)Theater u.ä. gehörten bei uns zum festenprogramm.
manchmal merken Kinder dann auf Umwegen, daß sie hier oder da oder ganz woanders mitmachen wollen.
Und ja, wenn dann in der Teenagerzeit etwas da ist, ist das gut genutzte Zeit.
Wenn die Lust zum Üben etc. wegfällt - nun ja, aber die Termine gibt es noch.
und vor allem ist die Basis gelegt - zu Sozialem und zu Interessen.

Meine inzwischen erwachsenen Töchter suchen sich da anderes aus als mir je vorschwebte -a bersie suchensich Aktitvitätenaus, machen Neues, führenauch manches von früher fort - nur ohne Anregung geht es nicht.

Wichtig aber auch das Vorbild. Wenn die Eltern selbst eher passiv konsumieren statt sich zu engagieren, sieht ein Kind weder Wert noch Nutzen, keine Freude und keinen Anlaß, es selbst zu tun.
Wichtig ist also auch, immer von den eigenen Interessen und der Freude an der Ausübung mancher Dinge zu erzählen - gerade eben habe icheine Tochter wie zu einer gemeinsamen Aktivität animiert bzw,. neugierig gemacht .- ist doch toll, wenn das sogar noch im Erwachsenenalter funktioniert!


Gruß Ursel, DK