G 8 - Zweifler

Hallo like, dem ist eigentlich nichts hinzuzufügen. Warum Leute immer glauben, dass diejenigen, die etwas länger brauchen, um die Inhalte eines Faches aufzuarbeiten, gleich dumm sind und also auf der Schulform Gymnasium nichts zu suchen haben, entzieht sich meiner Kenntnis. Vielleicht ist ja auch der Umkehrschluss richtig - Diese Kinder hinterfragen Inhalte für sich und finden keine richtige Antwort darauf...Das heißt also, sie brächten als Wissenschaftler eigentlich die richtigen Voraussetzungen mit, es ist nur niemand da, der ihnen "Stolpersteine" aus dem Weg räumt.
In dem Zusammenhang finde ich es immer interessant zu sehen, wer heute zum Gym geht und wer zur Real wechselt. Die Tochter einer Freundin wird im Sommer Realschülerin. Deren Oma hat einen Doktor in Germanistik und deren Opa einen Doktor in Agrarwissenschaften. Der Onkel hat sein Studium der Biochemie mit Summa Cum Laude abgeschlossen und ist inzwischen Professor. Genug "Hirn" fürs Gym müsste bei so einer Verwandschaft also da sein. Leider hat das Mädchen ein paar "Webfehler", die aber auch die Mutter schon hatte, sie ist nämlich Legasthenikerin und hat entsprechend viele Stunden Ergo und Logo hinter sich. Bei der Mutter - meiner Freundin - war das zu deren Zeit kein Thema, sie hat das Abi trotzdem gut geschafft und ist heute Sonderschullehrerin mit diversen Zusatzausbildungen im musischen Bereich. Warum gibt es für Kinder mit "Webfehlern" keine anerkannten Hilfen? Warum werden Kindern Zukunftschancen verbaut? Warum ist es nicht möglich den Bildungsbereich endlich so zu finanzieren, dass Kinder eine faire Chance haben? Nachdenkliche Grüße...