Gleich mal 2 Fragen

Jeder kennt sein Kind am besten, ich will dir da sicher nicht reinreden. Die Logik erschließt sich mir trotzdem nicht. Natürlich tut ein Kind nichts für die Schule, wenn es auch ohne Arbeit gute Leistungen erzielt. Was soll es da auch groß machen. Aber, das bedeutet doch nicht, dass es sein Pensum nicht auch anpassen kann, wenn es merkt, dass es mit dem Nichtstun nicht mehr so gut läuft.
Welche Kinder gehörend denn dann überhaupt aufs Gymnasium? Die,neue viel tun müssen für gute Noten nicht, die, die nix oder nur wenig tun müssen für gute Noten nicht. Nur die, die genau richtig viel tun müssen für gute Noten also. Und wieviel "Tun" ist das? Wer definiert das?

Ich übe ja auch nicht jeden Tag auf einem Bein zu stehen, weiß ich doch, dass ich das noch gut kann. Sollte es sich mal ändern, dann übe ich es eben dann, wenns nötig wird :-)