@maxikid so was darf nicht sein

Beurteilungen sollten IMMER so sein, wie die Leistung ist. Nicht besser ("einsen werden bei uns hinterher geschmissen") aber auch nicht schlechter ("damit noch Luft nach oben ist, gerade beim Übergang").

Wozu hätten dann die Beurteilungen noch einen Sinn, wenn sie nicht objektiv das Leistungsvermögen des Kindes wiedergeben?

Jeckyll