5. klasse übertritt - gym oder gesamtschule?

hallöchen!

habe im grundschulforum schon gepostet. hier haben sicher schon mehrere von euch erfahrungen mit den schulformen und können berichten. ich weiß, dass es immer auf die einzelne schule ankommt, aber es gibt viele allgemeine sachen, die auf schulen zutreffen.

welche weiterführende schule ist die richtige? wir schwanken zwischen gymnasium und gesamtschule.

unser sohn hat zum halbjahr eine wackelige gymempfehlung bekommen (vorläufig, da niedersachsen). in D/M/SU steht er 2/2/3, ansonsten alles 2 bis auf reli eine 3. diese noten hat er ohne großen aufwand erreicht. er übt (noch mit mir) einen tag vorher für 15-30 minuten für eine arbeit. es ist auch nicht die frage, ob er es intellektuell am gym schaffen würde. das bestätigen uns die lehrer ohne zweifel, obwohl er erst ein halbes jahr an der jetzigen grundschule ist. sie attestieren ihm eine schnelle auffassungsgabe, ein gutes gedächtnis, zügiges arbeiten, interessiertes mitlernen (wenn es ihn denn interessiert ), eine gute sprachliche/mathematische begabung. O-ton KL: ein sehr intelligentes kerlchen...aber - er kann das alles nicht wirklich umsetzen.

eine schwierigkeit ist sein fehlendes zutrauen in seine fähigkeiten. er kann gar nicht mit fehlern und kritik umgehen (wird dann wütend/weint). stößt er auf aufgaben, die sich ihm nicht SOFORT erschließen, macht er sie nicht (kann ich nicht). anstrengungsbereitschaft recht schwach. bei leistungsdruck (den er sich manchmal selbst macht) wird er hektisch bis verzweifelt.
ein weiteres problem ist sein sozialverhalten. er redet im unterricht dazwischen und stört. bei der SU-lehrerin verweigert er sogar manchmal die mitarbeit und widerspricht!
mit anderen kindern klarzukommen ist schwer für ihn. er ist in der kontaktaufnahme unsicher und albert viel rum, ärgert aus spaß, was den anderen aber nicht gefällt. es kommt dann zum streit, wo er auch schon aggressiv geworden ist. alle schuld weist er von sich, er sei ja der ungerecht behandelte...

die vorteile einer gesamtschule wären geringerer leistungsdruck und individuellere förderung und vllt. eher lehrer, die sich mit seinen "besonderheiten" auseinandersetzen. nachteile sehe ich in der klassenzusammensetzung, die auf einer IGS viel unruhe mit sich bringen kann. sohn trifft wahrscheinlich auf weitere clowns, auf die er gerne "reagiert". das schaukelt sich dann hoch. das soziale umfeld einer IGS ist ein anderes als am gym. komischerweise fühlt er sich oft von "chaoten" angezogen - na ja, er ist ja auch irgendwie einer...

andererseits könnte die klare struktur am gym und weniger geduldige lehrer genau das richtige sein. bedenken habe ich beim lernstress, den es durch G8 definitiv gibt. ich fürchte, er würde bei zu hohem druck die schule verweigern. horror fände ich für ihn, vom gym abgehen zu müssen (und vor allem dann: wohin?!?).

puh, lang geworden.
freue mich auf meinungen, um meine gedanken etwas zu sortieren...