schulischer individueller Förderplan

Hallo, bei meinem Sohn wurde erst in Ende 6.Klasse ADS festgestellt.
Anfang 7.Klasse beantragte ich formlos Nachteilsausgleich in der Schule, schriftlich.
Daraufhin gab es einen Förderplan. Erst für Mathe, warum auch immer...
Dann allgemein. Naja, schriftlich wurden schon bestimmte Punkte festgehalten, aber richtig daran gehalten hat kaum ein Lehrer.
Mehr Zeit oder gar Extraräume wären nicht möglich. Arbeitsblätter wären wie bei allen total klein gedruckt und unstrukturiert. Das Einzige, modifizierte Bewertung und Time out, aber nicht bei allen Lehrern.