Lehrer hier? Rechnen-1.Klasse

Für meine Tochter war das mit dem Zehner zerlegen auch immer unlogisch. Sie hat die Zahlen gesehen und wusste das Ergebnis und verstand den Sinn des Zwischenschrittes nicht. Sie hat die Aufgaben dann immer so gelöst, dass sie erst das Ergebnis gerechnet hat und dann die Zwischenschritte hinschreibt, vielleicht fällt ihm das mit seiner Rechenweise auch leichter.
Jetzt in der 4. rechnen Sie bei uns übrigens 237-19 = 238-20