Aha, und später im Arbeitsleben...

...wird dann selbständiges, eigenmotiviertes und engagiertes Verhalten erwartet.

Wirklich traurig, dass Kindern das, was sie im Leben später - sowohl privat als auch beruflich - weiterbringt, in der Schule so mühsam abtrainiert wird.

Im Bekanntenkreis wurde mal eine Lehrerin kritisiert - von den Eltern - die schnelleren bzw. "besseren" Schülern Zusatzaufgaben gegeben hat, damit diese sich im Unterricht nicht langweilen, während sie den langsameren bzw. "schwächeren" Schülern bei der Lösung der normalen Aufgaben geholfen hat. Das wurde ihr von den Eltern der "schwächeren" Schüler untersagt mit der Begründung, sie dürfe die "besseren" Schüler nicht bevorzugen (sowieso sehr merkwürdige Sichtweise). Dazu kann ich nur sagen: Schön dumm! Ich wäre froh, wenn die Lehrer meinem Kind die Zeit geben, eine Aufgabe "richtig" zu verstehen. Die Lehrerin hätte sich ja auch einfach am Bildungsstand der besseren Schüler orientieren können und im Klassenstoff weitergehen können, dann hätten die schlechteren Schüler Pech gehabt. Die Lösung vorher fand ich wesentlich sinnvoller, aber wenn ich das Posting von sechsfachmama und dann noch die Antwort von SteffiSt lese, dann wird mir ganz anders.

Sorry, wenn das vielleicht als Angriff klingt, aber Kindern einen gewissen Wissensstand quasi "zu verbieten", weil er nicht dem Lehrplan entspricht, na aber hallo! Mal völlig davon abgesehen, dass dieser Lehrplan sowieso dringendst überarbeitet werden sollte... Wo kämen wir denn dahin, wenn auf der Welt jeder nur den Wissenssand XY haben dürfte?!

Alles Gute und ich würde auch auf jeden Fall mit der Lehrerin sprechen und falls das nichts bringt zum Rektor gehen.

Es soll ja nicht besser benotet werden, dass er mehr weiss, es soll lediglich als richtig benotet werden und das ist eine aboslut legitime Forderung!