an DK-Ursel

Hej Silke!

Nee, "Richtwerte"wohl nicht, sozaile "Tauglichkeit" mißt man ja nicht in Zahlen.
Und ich gestehe jedem Pädahogen und Lehrer zu, daß er durchaus über einen Zeitrauzm hinweg erkennt, ob ein Kind soziale Probleme hat oder wo es hapert.
Aber es ist eben nicht sehr gern gesehen, wenn ein Kind eher Individualist ist, sich mit 1 festen Freund/in dauerhaft zufrieden gibt und ansonsten Cliquen vermeidet odersichsogar manchmal für sich hält ("abkapselt").

Ich habe den Eindruck, als ändere sich das ein bißchen, aber als meine Kinder klein waren, haben wir da arg zu kämpfen gehabt, den Lehrern die Mädchen als"normal" zu verkaufen - vor allem meine Große war nie ein Partylöwe, mochte keine großen Gruppierungen und hielt sich tapfer an1-2 Freundinnen über die Jahre fest.
"Sie ist eine Indivdualistin und eine Perfektionistin", sagte die Vorschullehrerin, und am Tonfall hörte ich gleich, daß das nicht positiv gemeint war sindern mehr mit dem Unterton:
Da kommen Probleme auf uns zu.
Dabei war ich stolz darauf, eine Iniviudualistin (erzogen) zu haben...
zu.

Ich habe auch noch im Ohr, wie der Klassenlehrer nach der Klassenfahrt in der 8. Kl. erstaunt meinte, er hätte nie gedacht, daß meine Tochter so sozial sei - tja, auch er war dem Irrtum aufgesessen, einen Individualisten gleichzusetzen mit Egoisten.
Daß man sich nicht jeden Tag gerne mit allen zusammentut, heißt nicht, daß man ihnen im Notfall nicht hilft und für die Gemeinschaftein steht.

In Dk zählt das Sozale sehr viel, die Gemeinschaft noch mehr --- darauf haben Lehrer hier ein starkes Augenmerk, und eigentlich ist das ja auch gut - nur muß eben auch wirklich (!) Platz für Eigen-Arten sein - das ist leider auch hier oft ein Lippenbekenntnis.

Gruß Ursel, DK