Nochmal ausführlicher...

Ich würde, ohne einen gewissen Leidensdruck, mein Kind nicht testen lassen, aber es gibt sooo viele Stolpersteine in unserem Grundschulsystem, welche die Kinder glaubend machen sie seien "verkehrt" und anders, dass ich den Aufwand eines Tests richtig finde um die Wahrnehmung ( der Eltern und des Kindes) zu bestätigen oder zu widerlegen.
Wir haben nach einem Schulwechsel begonnen zu denken, dass entweder wir unser Kind total falsch wahrnehmen, oder er sich selbst... oder aber die Schule....
Der Schule ist das Ergebnis des Tests total egal ( sie haben allerdings betont, dass er hinzugezogen worden wäre wenn sich ein Störungsbild gezeigt hätte....), aber wir haben unsere Wahrnehmung (und damit auch unser Wertesystem und Familienbild) bestätigt bekommen und konnten dem Spross, (ohne Indexwerte zu nennen) anhand der Prozentränge, vorrechnen warum er Kommunikationsschwierigkeiten mit vielen Klassenkameraden hat und wieviele Kids in seiner Klasse/Schule/ im Ort wohl solche Ansprüche hegen wie er..
Seitdem er das weiß, ist er im schlechtesten Schulfach, wo aber seine Stärke liegt, wesentlich besser geworden und kann soziale Probleme in der Klasse viel besser "ausblenden" bzw auch sich ihnen stellen.

Das er " gut drauf" ist wussten wir auch so! Dass es in der Schule anders gesehen wird, konnten wir nicht ändern, aber für uns alle so "überarbeiten", dass es uns Wurscht sein kann ;).

Unsere "Kleine" (mit 8 in der 4.) ist für die Schule auch eher ein Produkt gnadenloser elterlicher Selbstüberschätzung und in dem Glauben lassen wir die Grundschulexperten jetzt auch.

Wenn der Verdacht auf HB besteht, solltet Ihr unbedingt einen Psych. Aufsuchen der viel Erfahrung mit HB hat... Denn auch ein IQ-Test ist nur eine Momentaufnahme der Tagesperformance.

So, lang genug geworden
LG Patty