Schuleingangsphase

Nein, ich finde es nicht gut: Die Kinder müssen zwangsläufig häufiger die Lehrerin wechseln, der Klassenverband ändert sich auch jedes Jahr. Gerade bei den GS-Kindern finde ich es gut, wenn dort viel Konstanz bleibt und sie sich nicht immer umstellen müssen.

Individueller gefördert werden kann meiner Meinung nach besser in jahrgangsbezogenen Gruppen. Die Kinder, die 3 Jahre in der Eingangsstufe bleiben, empfinden das auch als Wiederholen, denn die anderen, mit denen sie begonnen haben, gehen ja weiter hoch in die Klasse 3.

Leistungsmäßig gibt es wohl keine nennenswerten Unterschiede, aber im sozialen Bereich schnitten die KInder in kombinierten 1. und 2. Klassen eher ein bisschen schlechter ab (google mal).