Snow-fee

Hallo,

ich versuche mich kurz zu fassen. Also an der Grundschule wo meine Kinder jetzt sind, waren in einer Klasse ca. 26 Kinder, über 50% Ausländeranteil. Hinzu kommt, das wir in einer Hochhaussiedlung im Berliner Norden leben.

Hier ist es wirkl. so, das teilweise 50 % der Kinder der 1. oder 2. Klasse sitzen bleiben, selten ist das der Elternwunsch.

Unser Kinder der SAPH (Schuleingangsphase) werden i. d. R. von 1 Lehrer und einer Erzieherin betreut. Die Kleinen Kinder lernen von den Großen, es gibt Paten, jedoch verlangt man da auch von den Paten oft zu viel.

Bei meiner Tochter war es dann irgendwann so, das keiner im Unterricht mitbekommen hat, das fast alle Zweities nur in ihrem Schreibschriftheft Schreibschrift übten, aber nie in den anderen Heften. Zum Ende des Schuljahres konnten viele Kinder noch keine zusammenhängende Schreibschrift, was für den Übergang in die 3. Klasse wichtig gewesen wäre. Bei den Hausaufgaben die sie zu Hause machte, achtete ich darauf, das sie diese immer in Schreibschrift macht, nur die eigentl. Übung hatte sie durch Abschreiben in den Sommerferien. Trotz allem habe ich sie zurückstellen lassen in die 2. Klasse, ich wollte nicht das sie in eine 29/30 Kinder starke 3. Klasse kommt (aus 7 SAPH-Klassen wurden nur ca. 60 Kinder versetzt!!!) 5 Kinder wurden auf Elternwunsch zurück gestellt.

Zuerst war sie zwar traurig, doch nun, wo sie sich in ihrer neuen Klasse zurecht findet findet sie es gut. Sie hat enorme Fortschritte gemacht und ist an der Klassenspitze. Ihre Klasse ist eine Klasse die homogen ist, nur Kinder die das 3. Jahr in der SAPH sind.

In der Schule meiner Söhne war dies anders. 15-16 Kinder und 1 Lehrerin und 1 Erzieherin. Da klappte das System super, da man sich so optimal um alle Kinder kümmern konnte.

Ich finde, bei kleinen Klassen mit 2 Betreuern ist das optimal.

LG Snow