Geschichtliche Daten

Natürlich ist es wichtig, die Dinge in einen zeitlichen Horizont setzen zu können - genau wie ich es eigentlich selbstverständlich finde, nach 12 bis 13 Jahre Schule zumindest ungefähr zu wissen, wo welche Organe im Körper sitzen. De facto bin ich aber immer wieder erstaunt, wie wenig "Gesamtzusammenhang" hängenbleibt. Vielleicht hängt das mit dem bulimischen Lernen zusammen? Ich habe jedenfalls das Gefühl, dass ich in der Schule mehr Grundlagenkenntnisse vermittelt bekommen habe und mir das Detailwissen jetzt davon ausgehend erarbeiten kann. Während sich meine Kinder teilweise extrem fachspezifisch mit diversem Detailwissen auseinandersetzen, aber oft keine Brücke zum "großen Zusammenhang" schlagen können. Deshalb finde ich es auch wichtig, sich selbst dafür zu interessieren, was sie in der Schule machen, und gemeinsam über das "Drumherum" zu sprechen, weil da beide Seiten etwas lernen können...