Ich bezog mich auf das Ausgangspost

Die TE schildert Auffälligkeiten im sozial-emotionalen Bereich bei kognitiver Überdurchschnittlichkeit - was übrigens natürlich kein Klischee, aber ein Risikofaktor ist!

Und leider wird das, was du "Erziehung" nennst beim heutigen "Förderwahn" auch gerne vergessen: Der Fokus in unserer Leistungsgesellschaft liegt defintiv auf kognitiven Kompetenzen/Kulturtechniken und vernachlässigt gerne das sozial-emotionale - was dann später "mangelnde Softskills" genannt wird

LG