Hexhex: Ich verstehe das anders (und stimme zu,dass es nicht dogmatisch sein sollte)...

... ich würde eher sagen "authentische Folge", nicht "logische". Oder sowas...

1. Es gleich aufzukehren mit dem Besen würde ich machen, wenn ich grad überhaupt keine Nerv und Zeit hätte, mich damit irgendwie länger zu befassen. Dann lernt das Kind, obwohl es nur zuschaut auch was - dass man sowas wegfegt und nicht lange fackelt. ;-)

2. Wenn ich etwas Zeit habe, würde ich aber schon mein Kind einbeziehen bzw. von ihm als "Verursacher" wollen, dass es zumindest beim Aufräumen hilft. Klar ist das in dem Alter eher symbolisch, aber ich finde es schon richtig dass sie lernen "Unordnung - Aufräumen", so wie "Hände dreckig - waschen".

(Nicht dass es sonst in die Richtung geht wie ein Besucherkind bei uns damals, als unser Sohn 2,5 war und das Besucherkind knapp 3 - dieses Mädchen schüttete mit voller Absicht irgendwelche Dosen aus, alles durcheinander, und als unser Sohn da etwas konsterniert reagierte, sagte sie "Ist doch nicht schlimm, das macht die Putzfrau weg!" (Die Familie hatte eine Reinigungskraft und meinte wohl, deshalb müsste man den Kindern keine Ordnung beibringen und sie dürften sogar absichtlich Chaos machen...)

3. Und wenn ich Zeit habe und noch dazu durchaus Lust, etwas Kretaives zusammen mit dem Kind zu machen, könnte es auch passieren, dass ich wie Schniesenase oben sage "Weißt du was, jetzt wo es eh ausgeschüttet ist, erkunden wir das mal genauer - wie das duftet, wie es sich anfühlt und was man damit machen kann..." Und dann halt ne Runde spielen/erkunden und dann erst aufräumen.

"Logisch" /konsequent bzw. authentisch sind in gewissem Sinne all diese Reaktionen. Nur "Logik" ist hier nichts Objektives, sondern hängt von der Person und der Situation ab. Also müsste man es wohl anders nennen.

V.a. aber sollte man authentisch sein und nicht irgendwas aus Büchern auswendig Gelerntes anwenden, ohne es so zu empfinden.