Alle Kinder wollen lernen

wirklich? Warum muss man sie dann zum lernen überhaupt motivieren? Warum reicht denn dann der selbst spürbare Erfolg, etwas geschafft zu haben nicht aus, das Kind weiter von sich aus lernt?

Das Bspl. mit der Playstation - offenbar will der Junge ja eben nicht wirklich lernen sondern tut es nur, wenn er den Druck verspürt, es zu müssen, um wieder an die Playstation zu kommen. Ich sehe auch nicht, dass ich ihm mit dem Entzug der Playstation Freiräume schaffe - das hört sich sehr schön an, aber letztendlich ist es doch Druck: "du darfst erst wieder, wenn die Noten stimmen".

Ich frage noch mal. was, wenn alle Motivation und Anreize nichts bewirken? Wenn ein Kind einfach - egal, was angeboten wird - "nein" sagt? Einfach nicht mitmacht. Wie bringt man diese Kinder dazu, doch zu lernen bzw. sich anzustrengen?
Und was heißt "Anreize schaffen", "Motivieren" - eine Belohnung in Aussicht stellen?
Nicht jedes Kind empfindet es als Motivation, dass man eine Sprache mit lustigen Reimen und Mathe mit unterhaltsamen Spielchen lernt. Was dann? was mache ich mit einem Kind, das nicht lernen bzw üben will?