Die richtige Einstellung zum Lernen vermitteln

Hallo Susanne,

da hast Du eben auch Glück, dass Dein Kind ohne zusätzliche Übungsblätter spitzenmäßig “läuft“ . Wenn ich sehe, wie viel Aufwand teilweise schon in Zweitklässler gesteckt wird, damit sie den Stoff überhaupt verstehen und am Ball bleiben können... das diesen Kindern die Schule schon von Grund auf keinen Spaß macht und sie spätestens mit Pubertätsbeginn in die Verweigerung gehen ist eben oft vorgezeichnet.

Oder dann in Klasse 3 und 4, wenn man die Kinder trietzt bis zum Umfallen, nur damit sie es doch noch aufs Gymnasium schaffen. Bei den Kindern muss man dann aber auch dran bleiben, denn sonst kommt in Kl 6,7 oder acht der große Knall. Also Lernstress über viele Jahre hinweg.

Auf der anderen Seite aber die Kinder, die wie Deine Tochter keinen Lernaufwand in der Grundschule haben. Ich hab auch zwei bis drei solche Exemplare (bei der jüngsten bin ich noch nicht sicher, ob sie auch bis zur vierten locker durchflutscht oder irgendwann üben sollte. Bisher ist sie in der zweiten, macht aber nicht gern Hausaufgaben, “rotzt“ alles in zwei Minuten hin, hat 1000 andere Dinge im Kopf als Schule)

Die ersten zwei hatten ohne irgendeine Zusatzübung ein reines Einserzeugnis.
Also die Grundressourcen sehr ähnlich.

Dann kommt aber auch der Charakter oder die Umstände ins Spiel.
Das eine Kind behielt den Satz “das kann ich alles, ich muss darauf nichts lernen“ bis heute (8.Klasse Gym) bei. Trotz vieler Fehltage aufgrund einer chronischen Erkrankung kam er mit dieser Masche auch durch, allerdings teilweise nur “gerade so -4 gewinnt“
Da gab es auch eine Zeit lang viel Streit, weil es schon wehtut, zu sehen, wie ein Kind, das eigentlich viel mehr könnte, wenn es nur eine Stunde Lernaufwand einsetzt , einen Vokabeltest quasi leer abgibt, weil “das Fach eben Pech hat, ich lerne nicht zuhause“

Das zweite Kind (Mädchen) hat gleich am Gymnasium gemerkt, dass ein anderer Wind weht und fing an, zu lernen (nicht übermäßig aber wohl genug), weil sie weiterhin Einsen haben möchte. Eine 1- oder 1,5 ärgert sie bereits.

Ich selbst bin sehr dafür, sie hier machen zu lassen, solange ich das Gefühl habe, es klappt so auch. Bei meiner Jüngsten ist absehbar, dass die Handschrift Probleme machen kann, in den nächsten Jahren, also wird hier ein Anreiz zum Schönschreiben gegeben. Und zum Lesen. Aber nicht auf Biegen und Brechen.