Typsache und Frage des Anspruchs

Solange Deine Tochter “läuft“ ist alles gut. Sie hat eine schnelle Auffassungsgabe, möchte gern gut sein und gefallen, Dir und der Lehrerin. Das ist erst mal Typsache.
Schule macht ihr Spaß, sie geht gern hin, lernt gern, scheint ihre Fähigkeiten zu zeigen. Alles im grünen Bereich. Das einzige was Du tun solltest ist darauf zu achten, dass dieser Spaß an der Schule aufrecht erhalten bleibt.

Problematisch wird es eben, wenn eins der Punkte nicht stimmig ist
Das Kind hat eine schlechtere Auffassungsgabe oder eine Schwäche wie LRS/ADHS
Das Kind will nicht gefallen sondern holt sich die Aufmerksamkeit dadurch, dass es nicht tut, was verlangt wird
Das Kind ist ständig krank
Dem Kind macht die Schule aus einem anderen Grund keinen Spaß (Mobbing, schlechte Lehrer...)

Dann haben wir als Eltern die schwierige Aufgabe, das Kind trotzdem irgendwie aufzufangen.


Das geht über zwei Wege. Entweder ich gebe mein Kind in eine Schule, die besser auf seine tatsächlichen Stärken passt oder es sonst irgendwie schafft, den Spaß am Lernen und der Schule wieder (oder erstmals) zu wecken. Das heißt aber auch, dass man das Kind ggf “nur“ auf die Realschule oder Hauptschule geben sollte, was viele Eltern aus teilweise sehr gut nachzuvollziehenden Gründen nicht machen wollen (z.B. Ausländeranteil von 80% auf der Hauptschule oder Hoffnung, dass aktuelle Probleme schon bald besser werden)

Oder ich setze mich mit dem Kind hin oder bezahle Nachhilfe/Therapien und “kämpfe“ dafür, dass mein Kind die höhere Schulform irgendwie packt, in der Hoffnung auf eine bessere Zukunft.

Meiner Meinung nach schadet aber zu viel Kampf dem Kind mehr als das es nutzt. Und ein Kind, das bis zum Abi geprügelt wird, wird zum Studienabbrecher und schlägt sich mit 30 noch mit Gelegengeitsjobs rum... weil es nie gelernt hat, aus eigener Motivation seine Stärken zu nutzen.